Calculadoras

Está a começar mais uma polémica, não sei se grande, se pequena, a propósito da introdução das máquinas de calcular no ensino básico. Como não sei os termos em que isso vai ocorrer, terei que aguardar o desenvolvimento. Por melhores que sejam as intenções, contudo, há que precaver o uso e abuso da «maquineta», sob pena de males irremediáveis. E há mecanismos de aprendizagem, memorização e agilidade mental e conceptual- queiram ou não os «entendidos» - que não se compadecem com as «facilidades» proporcionadas pela utilização da calculadora.
Não «cai» bem, o «papaguear» da tabuada? «Fundem-se» alguns neurónios, pelo facto de os alunos terem que aprender a fazer contas de papel e lápis, de todos os tipos e maneiras, conferindo com provas dos nove e outros mecanismos de certificação mais ou menos treinados, treinados e treinados?... Estaremos, mais uma vez, a «descobrir» a pólvora?...